Zgodnie z przepisami Prawa oświatowego wczesne wspomaganie rozwoju dziecka jest organizowane od chwili wykrycia niepełnosprawności, a więc obejmuje okres od pierwszych miesięcy życia do rozpoczęcia nauki w szkole.
Zespół orzekający w publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, który wydaje opinię o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, powinien rozstrzygnąć, czy z posiadanej dokumentacji w sposób jednoznaczny wynika, że u dziecka wykryto niepełnosprawność.
Przepisy Prawa oświatowego nie wykluczają, by dzieci z Ukrainy korzystały z zajęć wczesnego wspomagania rozwoju dziecka. Jeśli zespół orzekający w publicznej poradni psychologiczno- pedagogicznej stwierdzi, że dziecko jest niepełnosprawne i wymaga wsparcia w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju, to możliwe jest wydanie opinii w tej sprawie.
Podstawa prawna
Рання підтримка розвитку дитини – підтримка дітей з України
Відповідно до положень Закону про освіту, рання підтримка розвитку дитини організовується з моменту виявлення інвалідності і відповідно охоплює період від перших місяців життя до початку навчання в школі.
Суддівський колектив громадського психолого-педагогічного центру, яка дає висновок про необхідність раннього супроводу розвитку дитини, має вирішити, чи в документації чітко стверджено, що дитині встановлено інвалідність.
Положення Закону про освіту не забороняють дітям з України відвідувати заняття з підтримки раннього розвитку дитини. Якщо суддівський колектив громадського психолого-педагогічного центру встановить, що дитина є інвалідом і потребує підтримки у сфері підтримки раннього розвитку, можна дати висновок з цього приводу.
Правова основа
· Постанова Міністра національної освіти від 07 вересня 2017 «Про рішення та висновки суддівських колективів, які діють у державних психолого-педагогічних центрах» (Вісник Закону, ст. 1743 зі змінами).
· Розпорядження Міністра освіти від 24 серпня 2017 р. «Про організацію підтримки розвитку дітей раннього віку» (Закон, ст. 1635).
Źródło: Ministerstwo Edukacji i Nauki
