Orzeczenia i opinie dla dzieci i uczniów niesłyszących, słabosłyszących, niewidomych, słabowidzących i z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, wydają zespoły działające w poradniach wskazanych przez kuratora oświaty, za zgodą organów prowadzących te poradnie. Załączniki PPP – śląskie Data: 2024-04-26, rozmiar: 25 KB
Kategoria: Kształcenie integracyjne, specjalne i indywidualne
6 lipca 2022
SCWEW, czyli Specjalistyczne Centrum Wspierające Edukację Włączającą
Uczeń z niepełnosprawnością może realizować kształcenie specjalne, na podstawie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego zarówno w szkole specjalnej, jak i szkole ogólnodostępnej, w tym integracyjnej. W celu poprawy dostępności usług edukacyjnych we wszystkich rodzajach szkół, dla wszystkich uczniów, w tym także uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w ramach projektu grantowego realizowanego przez Ośrodek Rozwoju Edukacji […]
10 marca 2021
Pakiet materiałów edukacyjnych nt. funkcjonowania i roli psów przewodników w życiu osób niewidomych
Państwowy Fundusz Rehabilitacji Osób Niepełnosprawnych uczestniczy w realizacji rządowego Programu Dostępność Plus 2018-2025, mającego na celu zapewnienie osobom o szczególnych potrzebach swobodnego dostępu do dóbr, usług oraz możliwości udziału w życiu społecznym i publicznym. Jednym z ważnych elementów Działania 22. Mobilność Programu jest wdrażany przez Fundusz projekt „Budowa kompleksowego systemu szkolenia i udostępniania osobom niewidomym […]
25 lutego 2021
Edukacja dla wszystkich – konferencja z udziałem członków kierownictwa MEiN
Edukacja dla wszystkich to temat wystąpienia ministra Przemysława Czarnka i wiceminister Marzeny Machałek. 24 lutego członkowie kierownictwa MEiN poinformowali o pracach resortu w zakresie prac nad przygotowaniem kompleksowej pomocy dla każdego dziecka i ucznia, szczególnie z niepełnosprawnością, i jego rodziny.
16 lipca 2020
Rządowe wsparcie dla niepełnosprawnych uczniów na zakup podręczników oraz materiałów edukacyjnych i ćwiczeniowych
W zbliżającym się roku szkolnym 2020/2021 ponad 45 tys. uczniów z niepełnosprawnością będzie mogło skorzystać z dofinansowania na zakup podręczników, materiałów edukacyjnych i materiałów ćwiczeniowych. Przewiduje to „Rządowy program pomocy uczniom niepełnosprawnym w formie dofinansowania zakupu podręczników, materiałów edukacyjnych i materiałów ćwiczeniowych w latach 2020–2022”. Rozporządzenie w tej sprawie opublikowano w Dzienniku Ustaw. Rządowy program […]
28 maja 2020
Dobre praktyki w edukacji włączającej – zapraszamy do udziału w badaniu!
Ministerstwo Edukacji Narodowej zaprasza do udziału w badaniu dotyczącym dobrych praktyk w zakresie edukacji włączającej. Realizatorem badań jest Uniwersytet Śląski na zlecenie MEN. Przykłady praktyk zebrane podczas badania będą wykorzystane do opracowania polskiej wersji poradnika dla nauczycieli i dyrektorów szkół pt. „Key Actions for Raising Achievement: Guidance for Teachers and Leaders”, w ramach projektu Europejskiej […]
6 kwietnia 2020
Ograniczenia w funkcjonowaniu placówek i poradni psychologiczno-pedagogicznych
Od 6 do 10 kwietnia 2020 r. zostanie ograniczona działalność następujących jednostek systemu oświaty: specjalnych ośrodków szkolno-wychowawczych, ośrodków rewalidacyjno-wychowawczych, poradni psychologiczno-pedagogicznych, przedszkoli i szkół specjalnych zorganizowanych w podmiotach leczniczych i jednostkach pomocy społecznej oraz szkół specjalnych funkcjonujących w młodzieżowych ośrodkach socjoterapii. 3 kwietnia br. Minister Edukacji Narodowej podpisał rozporządzenie w tej sprawie.
17 lutego 2020
Wspieranie podnoszenia jakości edukacji włączającej w Polsce
-Ta choroba nie przeszkadza mi żyć. Śpiewam i tańczę, uczę się grać na gitarze. Skończyłam liceum ogólnokształcące i trzy kierunki w szkole policealnej. Chcę pracować. Chcę, żeby wszyscy zobaczyli, że można – mówiła Dominika z zespołem Downa w Katowicach, w czasie spotkania informacyjno-konsultacyjnego zorganizowanego przez MEN i Kuratorium Oświaty. Ministerstwo Edukacji Narodowej we współpracy z […]
3 września 2018
Edukacja włączająca priorytetem działań MEN
Departament Informacji i Promocji Ministerstwo Edukacji Narodowej informuje, że niepełnosprawność nie jest wskazaniem do kierowania ucznia na indywidualne nauczanie. Uczeń z niepełnosprawnością ma się uczyć ze swoimi rówieśnikami. Szkoła musi mu to zapewnić. To obowiązek dyrektora. Co jest istotne, rodzice mają wpływ na ustalenie procesu edukacyjnego swojego dziecka. Gwarantujemy im to prawem.