Załączniki Konkurs dla młodzieży Rady Europy – Human Rights, Camera, Action Data: 2024-06-07, rozmiar: 13 KB
Kategoria: Inne projekty edukacyjne
27 maja 2024
Kampania #PlantHealth4Life
15 maja po raz drugi wystartowała kampania #PlantHealth4Life, która prowadzona jest przez Europejski Urząd ds. Bezpieczeństwa Żywności (EFSA) i Komisję Europejską (KE). W tegorocznej edycji uczestniczą 22 organizacje partnerskie działające w poszczególnych państwach członkowskich Unii Europejskiej. W tym roku działania kampanii realizowane będą również w Polsce, a ich koordynatorem będzie Państwowa Inspekcja Ochrony Roślin i […]
24 maja 2024
Zmiana przewodnictwa w Grupie Wyszehradzkiej
Zmiana przewodnictwa w Grupie Wyszehradzkiej 1 lipca 2024 r. Polska przejmie przewodnictwo w Grupie Wyszehradzkiej (V4), zastępując w tej roli Czechy. Z tej okazji przyjrzeliśmy się, jak wyglądają kontakty między krajami V4 w ramach programów Erasmus+ i EKS
17 maja 2024
IV. edycja Wakacyjnej AktywAKCJI Fundacji Polskiego Funduszu Rozwoju
Fundacja Polskiego Funduszu Rozwoju informuje, że ruszyła IV. edycja Wakacyjnej AktywAKCJI Fundacji Polskiego Funduszu Rozwoju. Istnieje możliwość zdobycia grantu na wakacyjne aktywności dla dzieci i młodzieży.
29 kwietnia 2024
Program „Szkoda życia na hejt”
Fundacja UNIQA, organizator projektu, wraz z partnerem merytorycznym – Fundacją Instytut Cyfrowego Obywatelstwa, zapraszają do programu „Szkoda życia na hejt”. Celem projektu skierowanego do uczniów klas 6-8 szkół podstawowych, ich rodziców i nauczycieli, jest to, aby przez edukację, warsztaty i materiały wspierające, zyskali oni wiedzę i umiejętności niezbędne do radzenia sobie z hejtem i cyberprzemocą.
29 kwietnia 2024
Nabór wniosków w ramach Programu „Lekcje o finansach” – edycja 2024
Ministerstwo Finansów ogłasza nabór wniosków w ramach Programu „Lekcje o finansach” – edycja 2024.
23 kwietnia 2024
Publikacja w języku angielskim – Uczenie się na rzecz zrównoważonego rozwoju w Europie
Raport prezentuje, w jaki sposób uczenie się na rzecz transformacji ekologicznej i zrównoważonego rozwoju jest realizowane w europejskich szkołach. W przeprowadzonej na potrzeby raportu analizie podstaw programowych/ programów nauczania, sprawdzono które z kompetencji zdefiniowanych na podstawie Europejskich ram kompetencji w zakresie zrównoważonego rozwoju GreenComp, są rozwijane w szkołach – w jakiej formie i w ramach […]